配资行业知识 雅江中学来了杭州“娘家人” 这场“教育约定”一守便是三年

钱塘江畔到雅砻江边，相隔2000多公里，但挡不住教育帮扶的步伐。日前，杭州市纪委驻杭州市教育局纪检组二级巡视员王秀清率杭州高级中学（后文简称杭高）校长团队，赴四川省甘孜州雅江县开展为期三天的教育访问活动。这支承载着百年杭高育人理念的团队，带着先进的教学理念、前沿的教育资源以及深切的关怀，先后走进海拔近3000米的雅江县中学和海拔4000多米的柯拉乡中心小学，在雪域高原播撒希望的种子。

此次代表团赴雅，既是对帮扶成效的实地检阅，更是面向未来的战略擘画。作为国家乡村振兴教育人才“组团式”帮扶雅江县中学项目的牵头学校，杭高早已将单向输血变为双向赋能，把临时帮扶转为长效机制，在管理引领、学科深耕、师徒帮带中探索出一条扎根高原的教育振兴之路。

座谈把脉传薪火

数智赋能启新程

在“组团式”帮扶座谈会上杭高副校长、雅江县中学校长焦鲁溢汇报了第二轮帮扶启动以来，雅江县中学在教育教学质量、高考升学路径、五育并举课程架构、内部管理等方面取得的显著进步。杭高校长杨帆充分肯定支教教师的工作表现，要求扎实做好师徒结对，悉心培育本土青年教师，真正实现教学能力的“传帮带”。杭高钱塘校长张敏杰勉励大家深耕课堂、主动作为，把杭高优良教风治学精神留在雅江，以长效帮扶助力教师队伍持续成长。

一场潜在的涉诈风险，就这样被稳稳“截停”在营业厅里。

教育帮扶，既要授人以鱼，更要授人以渔。杨帆带来的《智能时代的教育逻辑》专题讲座，为雅江中学全体教师打开了数智化教学的新视野。他从利弊两面剖析AI对学习的改变，系统展示AI在教学全流程的应用路径，分享杭高各学科落地AI教学的实践经验，引导教师合理运用智能工具优化教学设计，规避思维惰性。

此外，杭高专家还走进高一数学课《几何体的外接球》、高二政治课《逻辑思维的基本要求》课堂，课后与教研组深入研讨，就课堂教学设计、学科核心素养落实等提出专业指导意见，在思维碰撞中实现教学相长。

捐赠慰问送关怀

三年接力连山海

访问期间，杭高向雅江中学捐赠天文望远镜，为当地学子打开仰望星空的科学之窗。雅江县人民政府副县长罗让贡布，雅江县教育和体育局局长兰海深，雅江县政府办副主任（挂职）、杭州援雅工作队王禹舜等出席仪式。杨帆、张敏杰代表杭高全体师生，向焦鲁溢及蔡露申、刘祖国、吴中梁这些援藏教师致以崇高敬意。正是这支舍江南、赴高原的队伍，克服高寒缺氧、环境差异等多重考验，将杭高百年育人理念与成熟办学经验带到雪域校园，为当地培育本土师资、提升办学质量交出了一份亮眼答卷。

王秀清一行还实地走访支教教师宿舍，细致查看住宿生活环境，对大家不怕吃苦耐劳、扎根藏区、甘愿奉献的教育情怀表达衷心感谢，殷殷嘱托大家保重身体。这份来自组织深处的关怀，让远离家乡的支教教师们倍感温暖。

此外，代表团还来到雅江县柯拉乡中心小学，这是杭高连续第三年为这里的孩子送来体育、美术等教学物资。甘孜州教育和体育局副局长代玉龙等陪同参加活动。三年不曾间断的爱心接力，早已超越了物资捐赠本身，成为连接两地心灵的情感纽带。

教育是阻断贫困代际传递的根本之策，也是实现共同富裕的重要基石。从师徒结对到AI赋能配资行业知识，从课题研讨到物资捐赠，从支教教师宿舍到柯拉乡中心小学的校园，杭高以多元化、立体式的帮扶路径，在雪域高原上书写着教育振兴的时代答卷。